语文作文-漂亮的开头

中高考作文怎样开头取胜　　如果我们把一篇文章比作一位女人，那么，文章的开头就是女人的面庞。面庞娇好招人爱，文头优美引人读。中高考的作文如果开头写得好，能给阅卷老师一个惊喜，那么，作文高分也就定下了基调。

　　那么，中高考作文时怎样写好开头呢？ 　　纵观横看历年各地优秀的中高考作文，可归纳出下面几种形式—— 　　一、 以优美简练的语言开头取胜 　　先看两篇科场满分作文的开头： 　　生活中到处有美：美的花，美的景，美的衣饰，美的心灵……美，在我们中间。（《美，在我们中间》） 　　在前进的门路上，我履历过失败，也获得过乐成。

失败使我警醒，乐成使我欢喜。（《记我的一次乐成》） 　　这两篇作文开头的语言写得很美——句式有整有散，整散联合，犬牙交错。

前篇用排比的句式写，后篇用对偶的句式写。这些句式匀称和谐，简练明快，爽性利落，读起来也琅琅上口，在形式上和声音上都给人美的感受而受到赞赏。

　　二、以形象生动的修辞开头取胜 　　用比喻。如"我是一只鸽子，一只通报欢喜的宁静鸽。"（《我的欢喜》）把我比喻成一只宁静鸽，形象生动，有美感。　　三、以受人喜爱的歌曲开头取胜 　　因为歌曲语言自己就很美。

恰倒利益的借用能叫人喜欢。如"'只要人人都献出一点爱，世界将酿成优美的人间……'只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那感人的一幕，就会浮现在我的眼前。"使用歌曲开头，既点题，又引出下文。

　　四、以细腻感人的形貌开头取胜 　　如"生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在相互的心湖起一圈圈涟漪。（《真没想到……》）"心湖"的画面令人陶醉。　　五、以直截了当的入题开头取胜 　　入题要快，切忌罗嗦，漫无边际。快则人喜，慢则人厌。

这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。如《那天，阳光好暖》的开头："一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……"只三句话，便入正题。

甚至像《心愿》的开头"这个心愿在我的心里已经埋藏了良久。"只一句话便入题。　　六、以吊人胃口的悬念开头取胜 　　这种开头方法也叫"倒叙法"。

例如"在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。"（《难忘的一件小事》）。为什么一件"小事"能令我"难忘"，使人发生悬念欲往下读。

　　七、以猛烈浓郁的情感开头取胜 　　这种开头也叫"直抒胸臆法"。"感人心者莫先乎情。"用抒发真情实感的方式开头，也很能感动读者。如"寒窗九载许 ，老师也来了一个又一个，温和的，严肃的，慈祥可爱的，不苟言笑的，而自始至终陪同着我的只有——书。

"（《良师》）直接抒发了对良师——书的喜爱之情。　　八、以富于哲理的"题记"开头取胜 　　这是近几年来新泛起的开头方式。

如上海一考生的《我想唱首歌》，便以"我想唱首歌，一首属于自己的的歌。淙淙泉水将是她的乐手，清脆鸟鸣会是她的共识——题记"作为开头。题记的内容可以是名人名言，格言谚语，也可以是自己的话语。

它的作用主要是点明主旨，强化中心。这种开头因新颖、警醒而为人叫好。先声夺人的22招经典高考作文开头让文章添采有人说："好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。"如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？（而事实上，开头的方法也往往是文章增添文采的方法）　　01.引名句，起点高远。

　02.借书信，平中见奇 　03.作排比，造势磅礴；　04.趣拟人，独具匠心。　　05.巧设问，发人深思。

　06.用对偶，严谨整齐。　　07.巧博喻，形象开阔. 08.用呼告，亲切感人。

　　09.巧用修辞，美不胜收。10.巧述故事，引人入胜　　11.借用章回小说笔法 12.巧用题记，展现主旨。

　　13.巧用名人作问答 14.巧用诗文显诗意　　15.创设情境渲染陪衬 16.借助评议引出看法　　17.比描&am p;nb sp; &nbs p; 18.泛灵　　19.换元 20.对称　　21.倒错 22.仿拟　　01.引名句，起点高远。　　引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化气氛，唤起读者的阅读情趣，同时也富厚了文章的文化秘闻，使文章熠熠生辉。

如：　　(1)"智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿"。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求厘革，而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的"仁者"，是一座沉稳的大山，尊重传统，对"变 "有天生的审慎。

(江苏考生《永远的葱郁永远的中国》)　　(2)"从谏如流"常被用来形容能虚心听取别人的意见。古语云："古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之?"由此可见，昔人对此是很是推崇的。波兰的谚语也说："常问路的人不会迷失偏向。

"至此，我们是否可以下个结论：从谏如流，多多益善，听从一切的谏议?(山东考生《给"从谏如流"上把锁》)　　例1引孔子及冯友兰的话导入，例2由古语及谚语入笔，切合题旨，意蕴富厚，既显示出考生深厚的文化积淀功底，又展现其灵活驾驭的才思。可见。

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